PHÂN TÍCH CÁC YẾU TỐ QUYẾT ĐỊNH ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP TIẾNG HÀN: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP SINH VIÊN TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở HẢI PHÒNG Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục Tác giả: Nguyễn Thị Thúy Ngà, Trần Thị Ngân,
INVESTIGATION INTO TEACHING “GETTING STARTED” SECTION OF A UNIT IN TIENG ANH 10 TEXTBOOK AT A HIGH SCHOOL Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục Tác giả: Nguyễn Văn Phi,
INTEGRATING ARTIFICIAL INTELLIGENCE TOOLS IN TEACHING ENGLISH WRITING TO UNIVERSITY STUDENTS: A REVIEW-BASED STUDY AND PEDAGOGICAL IMPLICATIONS Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục Tác giả: Phan Thị Hường, Lê Minh Trang,
THE APPLICATION OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN TEACHING ENGLISH FOR INFORMATION TECHNOLOGY AT HAI PHONG UNIVERSITY Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục Tác giả: Trần Thị Quỳnh Trang,
EXPLORING ENGLISH PEDAGOGY STUDENTS’ LEARNING PERFORMANCE AND SELF-LEARNING ABILITY IN THE FLIPPED CLASSROOM Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục Tác giả: Phạm Hải Yến,
WARM-UP ACTIVITIES IN READING LESSONS TO INCREASE THE INTEREST IN LEARNING OF NON-ENGLISH MAJORED FRESHMEN AT HAIPHONG UNIVERSITY Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục Tác giả: Nguyễn Thị Phương Loan,
USING LINOIT IN TEACHING WRITING IN THE GENERAL ENGLISH COURSE FOR FIRST-YEAR STUDENTS AT HAI PHONG UNIVERSITY Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục Tác giả: Nguyễn Thị Phương Loan,
AN INVESTIGATION INTO THE ENGLISH FOR SPECIAL PURPOSES LEARNING OF INFORMATICS TECHNOLOGY STUDENTS AT HAIPHONG UNIVERSITY AND SOME SUGGESTED SOLUTIONS Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục Tác giả: Nguyễn Thị Phương Loan,
A CONTRASTIVE ANYLYSIS OF ENGLISH AND VIETNAMESE DITRANSITVE VERBS Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục Tác giả: Nguyễn Thj Lệ Hằng,
INVESTIGATION INTO THE MOTIVATION OF HIGH SCHOOL STUDENTS IN LEARNING VOCABULARY USING GAMES IN AN ENGLISH LANGUAGE LESSON Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục Tác giả: Nguyễn Văn Phi,
