“Khởi động” là phần đầu tiên của mỗi bài học trong hầu hết các sách giáo khoa tiếng Anh được sử dụng ở các trường THPT Việt Nam. Phần này được thiết kế để giới thiệu chủ đề, thiết lập bối cảnh và chuẩn bị cho học sinh về năng lực ngôn ngữ và các kỹ năng ngôn ngữ chính sẽ được học tiếp theo. Nghiên cứu này nhằm mục đích tìm hiểu những vấn đề thường gặp của học sinh khi học phần “Khởi động” trong các bài học tiếng Anh tại một trường THPT ở Hải Phòng và đề xuất một số giải pháp. Người nghiên cứu sử dụng phiếu khảo sát làm công cụ để thu thập dữ liệu trong nghiên cứu. Kết quả nghiên cứu cho thấy một số vấn đề liên quan đến hoạt động tương tác, kỹ thuật dạy của giáo viên, hướng dẫn của giáo viên và sự chuẩn bị trước giờ học của học sinh. Những phát hiện của nghiên cứu đã giúp đưa ra một số khuyến nghị thiết thực cho giáo viên nhằm cải thiện phương pháp dạy tiếng Anh ở các trường THPT.
“Getting Started” is the first section of each unit in most English textbooks used in Vietnamese high schools. It is designed to introduce the topic, set the context as well as prepare students for the language competence and main language skills that follow. This study aims at studying the common problems that students face when participating in “Getting Started” section in English units at a High School in Hai Phong and proposing some solutions. The researcher used questionnaires as a tool to collect the data in the study. The results of the study revealed some problems related to interactive activities, teacher’s techniques, teacher’s giving instructions and students’ preparation before class. The findings of the study have provided several practical recommendations for teachers to improve the English language teaching method at high schools.