A CONTRAST BETWEEN ENGLISH AND VIETNAMESE PREPOSITIONS Lĩnh vực: Khoa học Xã hội và nhân văn Tác giả: Nguyen Thi Le Hang,
LỰA CHỌN CÁC HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ ĐỂ PHÁT TRIỂN VIỆC TỰ HỌC TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN, TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục Tác giả: Hoàng Thị Phương Loan,
EVALUATING THE EFFECTIVENESS OF USING THINK-PAIR-SHARE STRATEGY IN IMPROVING THE PARTICIPATION AND CONFIDENCE OF NON-ENGLISH MAJORS IN SPEAKING LESSONS AT HAI PHONG UNIVERSITY (HPU). Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục Tác giả: Phan Thị Hường,
SỰ KHÁC BIỆT GIỮA ĐẠI TỪ NHÂN XƯNG TRONG TIẾNG ANH VÀ TIẾNG VIỆT Lĩnh vực: Khoa học Xã hội và nhân văn Tác giả: Phạm Thị Phượng,
ENGLISH MAJORS’ LOW PARTICIPATION IN ENGLISH SPEAKING CLASSES – SITUATION AND SUGGESTED SOLUTIONS Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục Tác giả: Đỗ Thị Kiểm,
HIGH – LOW CONTEXT COMMUNICATION: VIETNAMESE STYLE Lĩnh vực: Khoa học Xã hội và nhân văn Tác giả: Nguyễn Thị Phương Loan,
TÍCH HỢP “KỸ NĂNG THẾ KỶ 21” VÀO HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ CÁC HỌC PHẦN CHUYÊN NGÀNH NGÔN NGỮ CHO SINH VIÊN TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục Tác giả: Đinh Minh Thu,
APPLYING INFORMATION-GAP ACTIVITIES TO AN EFL SPEAKING CLASS TO IMPROVE STUDENTS’ SPEAKING PARTICIPATION - AN ACTION RESEARCH ON 1ST YEAR ENGLISH MAJORS AT HAIPHONG UNIVERSITY Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục Tác giả: Phan Thành Nam,
Nghiên cứu ẩn dụ tên riêng trong tiếng Anh và tiếng Việt Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục Tác giả: Đinh Minh Thu,
