THE EFFECT OF MOTIVATION AND ANXIETY ON ENGLISH LEARNING ON A VIETNAMESE EFL LEARNER: A CASE STUDY Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục Tác giả: Hoàng Minh Phương,
AN INVESTIGATION OF NEEDS FOR THE ESP COURSE OF MECHATRONIC MAJORS AT HAI PHONG UNIVERSITY Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục Tác giả: Phan Thị Hường,
HOW DO THE ENGLISH AND VIETNAMESE EXPRESS ANGER? Lĩnh vực: Khoa học Xã hội và nhân văn Tác giả: Nguyễn Thị Lệ Hằng,
SO SÁNH LIÊN TỪ “而” TRONG CÂU PHỨC CỦA TIẾNG HÁN HIỆN ĐẠI VÀ LIÊN TỪ “MÀ” TRONG CÂU PHỨC CỦA TIẾNG VIỆT Lĩnh vực: Khoa học Xã hội và nhân văn Tác giả: Lê Thị Hồng Hà,
ỨNG DỤNG PROJECT WORK NÂNG CAO NĂNG LỰC TIẾNG NHẬT THỰC DỤNG CHO SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH SƯ PHẠM ANH NHẬT ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục Tác giả: Nguyễn Thị Thanh Vân,
DIFFICULTIES FACED BY THE FOURTH-YEAR ENGLISH MAJORS AT HAI PHONG UNIVERSITY WHILE GIVING A PRESENTATION AND SOME SUGGESTED SOLUTIONS Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục Tác giả: Phan Thành Nam,
WASHBACK OF AN ENGLISH ACHIEVEMENT TEST ON TEACHERS’ PERCEPTIONS OF PROFESSIONAL DEVELOPMENT AT A UNIVERSITY IN VIETNAM Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục Tác giả: Đinh Minh Thu,
A CONTRAST BETWEEN ENGLISH AND VIETNAMESE PREPOSITIONS Lĩnh vực: Khoa học Xã hội và nhân văn Tác giả: Nguyen Thi Le Hang,
LỰA CHỌN CÁC HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ ĐỂ PHÁT TRIỂN VIỆC TỰ HỌC TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN, TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục Tác giả: Hoàng Thị Phương Loan,
EVALUATING THE EFFECTIVENESS OF USING THINK-PAIR-SHARE STRATEGY IN IMPROVING THE PARTICIPATION AND CONFIDENCE OF NON-ENGLISH MAJORS IN SPEAKING LESSONS AT HAI PHONG UNIVERSITY (HPU). Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục Tác giả: Phan Thị Hường,
