Nghiên cứu xác định năm yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng tư duy phản biện của 315 sinh viên Khoa Kinh tế & Quản trị Kinh doanh - Trường Đại học Hải Phòng trong bối cảnh chuyển đổi số. Sử dụng phân tích hồi quy bội, kết quả cho thấy tất cả năm yếu tố đều có tác động tích cực có ý nghĩa thống kê (p < 0.001), giải thích 64.6% sự biến thiên của kỹ năng tư duy phản biện. Phương pháp giảng dạy đổi mới có ảnh hưởng mạnh nhất (β = 0.336), tiếp theo là ứng dụng công nghệ số (β = 0.299), năng lực số của giảng viên (β = 0.288), thái độ học tập chủ động (β = 0.178) và môi trường học tập số (β = 0.130). Nghiên cứu đề xuất hàm ý chính sách cụ thể về đổi mới phương pháp giảng dạy và nâng cao năng lực số cho giảng viên.
This study identifies five factors affecting critical thinking skills among 315 students at the Faculty of Economics and Business Administration, Hai Phong University in the digital transformation context. Using multiple regression analysis, results showed all five factors had statistically significant positive effects (p < 0.001), explaining 64.6% of variance in critical thinking skills. Innovative teaching methods had the strongest impact (β = 0.336), followed by digital technology application (β = 0.299), lecturers' digital competence (β = 0.288), active learning attitude (β = 0.178), and digital learning environment (β = 0.130). The study proposes policy implications for innovative teaching methods and enhancing lecturers' digital competence.
